一、     【项目背景】

1.    动态、持续创新的社会环境趋势

随着中国改革开放的不断深入，社会环境治理愈加规范和成熟，社会正朝着法治、劳动力素质提升、共同富裕等理性的方向转型发展。企业作为国民经济的细胞，在实现企业经济责任、社会责任和环境责任的动态平衡的同时，必然要适应社会发展的趋势，审时度势的调整经营管理模式、不断进行产品创新和服务创新来适应外部动态的竞争环境，在创造利润的同时为企业树立度良好的声誉和形象，从而提升公司的品牌价值，否则就可能随时面对“倒下”的危险。

2.    知识化、理性化的企业要求

 机会导向的企业发展时代已经过去，随着中国改革开放及知名跨国企业的进入，随着市场的日趋规范及竞争台阶的提高，随着网络时代的到来及知识更新速度的加快，靠着过去把握政策机遇、依靠胆识、魄力的企业发展规律已经一去不返。中国企业要想真正成为社会和时代的主流力量，必须进行技术升级、管理创新、跟上时代，把握超前的管理理念，同时还要重塑职业精神和道德秩序。

3.    未来需要的T字形复合人才素养

世界各国都在爆发人才危机，因人才缺乏而引发的人才争夺战正愈演愈烈，人才的重要性不言而喻，虽然对人才不同企业有不同定义，但复合型人才的需求和认知却是企业各界的共识。复合型人才包括知识复合、能力复合、思维复合等多方面，不仅是某个专业技能方面要有突出的经验，还需在相关领域具备较高的技能，

很多管理者是从技术走向管理岗位，技术型人才和管理型人才有着思维、工作重心等诸多方面的差异，在从事管理工作后几年甚至更长时间难以转变技术思维模式，所以，重新、系统的学习管理知识和技能就成为了未来人才的必备素养。

基于社会发展、企业创新及个人能力及素养提升等综合、必须的要求下，管理者如何看待过去的经验、如何把握管理实践中的角色和艺术就成为了管理者亟待解决的问题。解决这个问题必然的选择就是学习，本系列课程方案旨在针对管理者面临的问题困扰提供系统、实践的解决方案，实现从意识认知到行动转化的能力变化。

二、     【管理者成长九级路径图模型】

美国作家佛格森说：“谁也无法说服他人改变。我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人开门。”任何变革都必须遵循其成长的规律，管理者的自我改变尤为如此。

管理者的成长过程是渐进的、艰难的，甚至是痛苦的，在没有正确认知的前提下，如果我们只把训练的重点放在工具方法上，那就像沙滩上的高楼，禁不起风吹草动。本路径图清晰的说明了管理者渐进的自我变革过程，旨在让管理者在自我辨识的基础上稳步前进，通过学习和实践进入科学管理的殿堂，打造自己成为卓有成效的管理者。

三、      管理者成长九级路径图课程设置

1.    课程说明

1)   课程为系统、渐进式设计，学员逐级学习效果最佳；

2)   如企业考虑到学员的职业水平，可选择性学习，但必须和老师在课前进行充分沟通，填写定制调研问卷。

课程体系框架