第一部分：课程开发
一、培训课程开发的措施：
1.对课程内容 的要求，
2.对课程效果 的要求，
3.对课程策略 的要求，
4.对课程宗旨 的要求，
5.对课程手段 的要求，
6.对课程形式 的要求。
二、培训课程开发的手段：
1. 做评估的措施，
2. 给对策的措施，
3. 送途径的措施，
4. 见效果的措施，
5. 搞服务的措施，
6. 跃上楼的措施。
三、培训课程开发的方法：
1.把握 要点的环节，
2.把握 要点的方法，
3.提炼 精华的环节，
4.提炼 精华的方法，
5.改编 的要求，
6.改编 的方法，
7.搜集 的要求，
8.搜集 的方法，
9.匹配 的要求，
10.匹配 的方法，
11.编制 的要求，
12.编制 的要求。
四、培训课程开发的技巧：
1.寻找 的重点环节，
2.抓住 的重点问题，
3.挖掘 的重点环节，
4.设计 的重要问题，
5.把握 的重点环节。
五、课件制作的要求与方法：
1.课件组织要素架构，
2.版板与色彩的搭配，
3.文字与图片的处理，
4.超链接的使用方法，
5.PPT制作的技巧，
6.教案编撰的方法，
7.教材编制的方法。
第二部分：教学教法
一、 教学教法运用的手段：
1. 把控范围，
2. 实施标准，
3. 运用方法，
4. 关键环节，
5. 界定要领，
6. 引导方法。
二、教学教法运用的方法：
1. 式教法的运用，
2. 式教法的运用，
3. 式教法的运用，
4. 式教法的运用，
5. 式教法的运用，
6. 式教法的运用，
7. 式教法的运用，
8. 式教法的运用。
三、教学教法运用的措施：
1.清晰培训项目的层级，
2.明确参培学员的身份，
3.注重自身形象的方法，
4.把控自身情绪的方法，
5.充分准备教学的内容，
6.规避教学问题的环节。
四、教学教法运用的技巧：
1. 的实施方法，
2. 的实施方法，
3. 的实施方法，
4. 的实施方法，
5. 的实施方法。
第三部分：语言表达
一、语言表达运用的方法：
1.讲得响—— 运用的方法，
2.讲得适—— 运用的方法，
3.讲得明—— 运用的方法，
4.讲得惯—— 运用的方法，
5.讲得好—— 运用的方法，
6.讲得巧—— 运用的方法，
7.讲得实—— 运用的方法。
二、语言表达运用的技巧：
1. 运用的方法，
2. 运用的方法，
3. 运用的方法，
4. 运用的方法，
5. 运用的方法，
6.进行课程整体的归纳总结。
加入会员
注册 / 登录
