【课程背景】
在不知不觉中你我都进入了一个碎片化的信息时代，在网络力量和智能手机催化下,人们的思维会习惯性的趋于盲从，注意力短缺，外部干扰也越来越多，以至于行动越来越拖延。这就给每一位团队领导者新的挑战:如何让团队人员在习惯于碎片式的生活的同时，学会沉浸式的思考，掌握并超越碎片的价值.。
乐高工作场景创新解决三个问题：
l 场景洞察——找到工作中需要改进的痛点，作为创新的发力点
l 激发创意——通过脑力激荡激发灵感，为工作改进注入闪光点
l 迭代改善——实践是检验真理的唯一标准，收敛落地，试错迭代
通过不断的发散收敛，构建全新的认知，打通左右脑思维，更好地呈现手、脑、心合一的威力，用积木式的管理模式让人人成为领导者，人人发挥领导力。
【LEGO®背景】
本课程工具源自丹麦LEGO®，通过开源的、模块化的、场景化定制，不仅用于世界500强和中国最创新企业的商业实践。在培训中，乐高不是玩具，而是非常重要的思考工具，告别枯燥的听课形式，寓教于乐、寓教于思。
乐高借助双手思考，帮助学员把日常学习中的二维信息，转化为三维体验及四维情感，甚至五维潜意识的信息，通过多维全息扫描，帮助学员轻松、快乐地认知到自己的思维盲区及限定性信念，激发自我探索的热情与深度思考，找到全新的个人成长突破点。
【培训特点】
参与性：建立乐在其中的体验感；场景搭建、用手思考、实战模拟
实战性：课程中一切以解决实际问题为核心，启发和引导学员们应用工具完成突破
互动性：各小组在体验中发现问题后面的启发，充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段，达成共同的目标
【培训学员】
l 需要用工具来提升团队协作和变革的全员
【培训目标】
l 学会界定面临的真正问题。透过现象找到问题原因
l 学会应用工具动手来激发创造性的解决方法，突破一切可能性
【培训时间】
一天，6小时
【课程内容】
第一单元：如何构建团队的领导力模型 过去企业管理靠的是严格约束；现在企业管理，靠的是相互吸引，一个优秀的领导者，需要将身边的每一位伙伴变成团队的战略合作者，了解每个人的拼图思维，共同构建大家积木思维 |
一、存量思维&增量思维 二、为什么面对问题时人总是习惯用存量思维来解决 1、是不是每个问题都需要解决？ 2、案例分析：你需要用积木思维来构建你的领导力 三、人人都可以学会领导力 1、传统的问题解决方式利弊分析 2、网络时代下如何快速解决问题？ 三、什么是乐高构建的4C提问 如何通过4C引导性提问，发现机会 四、你可以应用到工作中有哪些？（讨论） 问卷调研：判断你在哪一种状态
第一轮乐高搭建：构建共同的团队模型 |
第二单元：如何传递团队的价值观 团队建设最大最基础的挑战就是建立团队的共同语境；团队不应该被称为“家”，而应该是一支球队，大家聚在一起是为了进步，为了赢得最终的胜利。那我怎样让工作变得有趣，让身边的人都可以自发自主的参与进来？
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一、G设定明确的个人愿景 二、A制定清晰的管理规则 三、M建立及时的反馈系统 四、E自愿参与的游戏机制 1、团队是“球队”，目标是“赢球” 2、套用公式制定工作和团队目标
第二轮乐高搭建：如何构建共同的目标，传递团队价值观
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第三单元：如何驱动众人挑战现况 真正的领导力是持续性的，是藉着不断成长不断挑战来凝聚众人。这个单元我们用一张每一组的乐高组合来分析不同的场景，尽可能接近真相，用时间顺序层层递进、分步讲解，让每个人成为解决问题的终结者。
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一、乐高模拟：员工发展阶段的两项指标 1、工作能力 2、工作意愿 二、案例讨论：如何设计目标完成工作任务 1、员工需要激励的行为表现 2、关注他人的工作动力 3、针对不同类型的激励方法 三、情境中：方法的突破 1、谁最应该为这个问题负责 2、如何突破和身边的资源相连接 3、建立共同的行动承诺 4、达成一致会遇到哪些新问题 四、情境中：行为的突破 SCAMPER综合性思维策略与可行性方案 Substitute替代、combine组合、adapt调整、magnify- minimize放大缩小、 put to other uses其他用途、 eliminate排除、 rearrange重新排列 五、案例研讨：工作中的问题复盘
第三轮乐高搭建：如何带领大家做持续性的创新
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【工具包】（在课程讲授过程中，讲师将针对性的对以下工具包进行穿插解读） 1、《场景模型图》 2、《乐高任务角色卡》 3、《乐高模型+各种不同的道具》
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