从校园到职场——新员工的角色身份转变

【课程背景】

一些刚刚离开校园的新员工，他们的意识还在从校园到职场的转变中，职业化思维还没有建立起来，职业化态度和技能急需培训。

本课程旨在为企业员工尤其是新员工树立良好的职业心态，提升职业员工职业化水准，培养适合企业发展的优秀员工，通过对学员态度、观念、技能、自我管理、团队精神的培训，提升员工职业素养，提高主观能动性，为企业创造有效的结果，提高企业整体绩效。

【培训收益】

1、让新员工快速转变观念，适应从校园到职场的角色转换。

2、让新员工掌握职业化员工五大思维意识，并形成落地行动计划方案，改变员工思维、心态并影响其行动。

3、让新员工掌握职场生涯规划的具体方法技巧，明确定位，修炼技能，实现发展。

4、通过主题讲解、案例分析和体验式互动等方法的完美结合运用，提升学员的职业化意识，强化个人学习与个人管理，梳理员工与企业的互促关系，让学员的态度、观念、技能等都有新的提升，进而促进自动自发的工作。

【培训方式】

讲解分析、角色扮演、观看视频、模拟练习、案例研讨等。

培训全程讲授与互动相结合，注重学员的情景体验，通过案例的分析和讲解，帮助学员对知识和技能进行掌握和运用，让思维定化，让知识和技能落地，帮助企业解决实际问题。

培训全程设置积分PK形式，讲授60%+实战演练与分享40%

【培训时间】1天（根据企业实际需求和课堂情况，授课内容有所调整和取舍）

【培训对象】入职新员工等

【培训大纲】

前言：从校园到职场的职业化认知

1、校园与职场的区别

u  校园是梦想，职场是现实

u  校园是感性，职场是理性

u  校园讲个性，职场谈共性

u  校园突出个人优秀，职场注重团队卓越

2、认识职业化

u  何谓职业化

u  职业化的关键词

Ø为自己工作，但请坚持利他

Ø心有多大，舞台就有多大

Ø做务实的理想主义者

Ø坚定的塑造个人品牌

Ø应用知识才是力量

第一章：从校园到职场的角色转变与认知

1、认知思考：

u  我是谁

u  我对企业有什么期待和要求？

u  企业对员工的基本要求

u  我的价值是什么？

u  我拿什么交换我想要的？

2、新员工的五大角色

u  学习者

u  执行者

u  沟通者

u  啦啦队

u  准专家

3、新员工融入企业的三大关键

（1）角色融入，融入文化

u  融入企业文化

u  创造价值

u  每天努力多一点点

（2）注重成长，正视磨炼

u  30岁之前不要太在意薪水，要在意成长

u  磨炼是一种财富

（3）高调做事，低调做人

u  情商修炼：对人要有礼貌，不可锋芒毕露，说话要留余地

u  高调做事，低调做人

4、新员工的误区与需要避免的“坑”

u  急于表现

u  不懂装懂

u  眼高手低

u  越级汇报

u  违反纪律

u  背后谈人

第二章：从校园到职场的心态转变——五大心态意识的职场修炼

1、刻意学习意识：

u  有目的刻意学习！

u  建立个人知识技能体系

u  个人提升的70-20-10法则

2、积极主动意识：

（1）积极的行为

u  每个人都有选择的自由

u  每个人都应该为自己的选择承担责任

u  积极主动的行为

（2）由消极被动思维转为积极主动思维的十个关键字

3、内向反思意识：

u  何谓内向思维：不要推卸责任找借口

u  关注自我才是成长的开始

4、责任担当意识：

责任源自角色，角色带来责任

敢于承担责任，才能承担更大的责任！

u  为自己负责

u  为家人负责

u  为公司负责

u  为社会负责

5、  团队共赢意识

u  何谓共赢，如何共赢？

u  建立服务意识，首先表达诚意

u  与企业共赢，与团队共赢，与同事共赢

第三章：职场新人的生涯规划五步骤

【一】聚焦自我认知

1、自我认知：行事风格与性格特点

u  DISC性格测评与行为特点分析

2、自我分析：优势和不足

u  SWOT实战分析：我的优势是什么？不足是什么？目前有什么机会？有什么挑战？

【二】明确职业定位

1、自我定位：

u  我现在如何？什么岗位？处于什么阶段？部门里什么角色？主导还是协从？

u  我想从事什么样的岗位，我希望寻求什么样的工作性质？技术还是管理？

2、职业定位：职业锚

u  技术/职能型职业锚

u  管理型职业锚

【三】选择职业通道

1、认识职业发展通道

2、选择职业发展通道

u  管理通道

   员工—骨干员工—主管（基层管理者）—经理（中层管理者）—副总/总监（高层管理者）

u  专家通道（营销类、技术类、职能类）

初级—中级—高级—资深—首席

【四】确定职业目标

1、未来的职业目标是什么？

2、目标制定的SMART原则

3、激活目标的三大规律

【五】制定成长计划

1、明确职业目标所需的知识技能

   （1）修炼内功心法：

u  正确思考问题的思维

u  职业心态意识：明确职业目标所必需的心态意识

   （2）修炼外在硬功

u  通用技能：明确职业目标所必需的通用技能

u  专业知识技能：明确职业目标所必需的专业知识、技能

2、形成能力修炼计划方案

u  前提：有目的的刻意学习

u  个人综合提升的70-20-10原则

u  充分借助企业的培养方式提升自己

u  实践：IDP《个人能力修炼计划表》