课程背景：
由终点定义起点，目标与计划一直是企业管理不变的命脉！管理者越来越忙，从早忙到晚，甚至节假日也不休息；而与此同时，部下员工的责任心却越来越差，缺乏工作激情，企业工作效率日渐低下。
VUCA时代，为了最求更大的效率，组织必须从“任务型”到“目标型” 的转变，建立目标、计划、追踪、检查、奖惩的闭环式管理系统。组织在一定时期的总目标，然后由组织内各部门和员工根据总目标确定各自的分目标，并在获得适当资源配制的前提下积极主动为各自的分目标而奋斗。
课程目标：
使学员全面了解目标管理的具体内容和实施步骤；
掌握建立目标的原则和方法，提高实施目标管理的有效性；
使学员全面了解计划管理，掌握制定行之有效工作计划的技能。
掌握目标管理执行、检查、修正、评估及绩效奖惩的原理与方法；
掌握目标制定与有效执行的管理工具。
课程时间：1天/2天，6小时/天
课程对象：组织中层管理者，部门负责人等
课程特点：感性讲授、理性点评、案例分析、应用比对、量表测试、工具应用。
课程大纲：
第一讲：读懂目标
一．关于目标的拷问
1．“为什么要设定目标？有用吗？”
2．“有目标就一定是好事吗？”
3．“我设定的目标能实现吗？”
4.“不设目标行不行?”
二．什么是“完美任务”
1．领导的角度
2．部属的看法
3. 自己的抉择
三．边界与势能
1. 部门边界识别与意义
2. 个人边界识别与工作目标
3. 平台势能
审视：目标之前的现实情况
第二讲：乐从任务
一．目标带来的压力
1．压力的科学解释
2．压力形成节点
3．压力的排解与管理责任
4．鸡汤都有毒
二．目标管理中的压力管理
1．管理者对外压力管理对话训练
2．消极情绪脱困五步法
3．情绪控制ABC原理
共创：支持现有工作的10大理由
第三讲：快速拆解任务
实操：制定项目工作计划
一．科学管理方法
1．科学步骤
2. 科学的方法
3 完整计划体系讨论
二．拆解任务原则
1．最小单元与最终行为原则
2. 方向一致原则
3. 阶段检查原则
模拟会议：应该采取的措施
三．WH工作表
第四讲：制定领导和下属都支持的目标
l 五星目标工作法
实操：五星目标制定
互动：目标设置、判定与沟通
第五讲：目标管理之计划制定
一．脑科学是计划制定的基础
1．脑结构与思维方式
2. 思维系统与思维“漏洞”
3. “理性思维”路线图
二．计划制定的陷阱
1. 锚定效应与计划偏见
2. 计划链接表
实操：链接计划表制定
第六讲：目标管理之决策
互动：“大事件”决策
l 决策方法与决策标准
l 决策类型
l 非理性决策层级
第七讲：目标管理之督促实施
一．目标管理基础：自我管理
1．朝向目标的价值观
2．自己即是榜样
3．“施于人，己所达”——自我画像
4．“施于人，己所达”——严格标准
5．“施于人，己所达”——言而有信
6．“施于人，己所达”——海纳百川
7. “施于人，己所达”——恪守原则
二．目标管理切入：共同愿景
1．找到共同未来
2．感召力提升两步法
3．“施于人，其所欲”——发掘梦想
4. “施于人，其所欲”——信服描绘
5. “施于人，其所欲”——建立信任
6. “施于人，其所欲”——重制蓝图
7. “施于人，其所欲”——立意深远
三．目标管理角度：改善现状
1. 革新VS革命
2. 管理的任务
3．“施于人，其可达”——小胜怡情
4. “施于人，其可达”——善待创新
5. “施于人，其可达”——经验沉淀
6. “施于人，其可达”——量化里程
7. “施于人，其可达”——主动应变
四．目标管理逻辑：共同前进
1. 组织效率与协作正相关
2. 从动VS主动
3．“施于人，其随行”——信任关系
4. “施于人，其随行”——保护尊严
5. “施于人，其随行”——参与决策
6. “施于人，其随行”——乐见发展
7. “施于人，其随行”——制度自由
五．目标管理成效：持续激励
1. 认可他人贡献是最好的激励
2. “啤酒会“
3．“施于人，其乐从”——及时表扬
4. “施于人，其乐从”——建立信心
5. “施于人，其乐从”——当众奖励
6. “施于人，其乐从”——描述事迹
7. “施于人，其乐从”——深入其中
第八讲：目标管理之深度工作
第一步 准备工作：合理管理精力和时间
第二步 已经开始，如何坚持：把重点从结果转到过程
第三步 坚持的过程中，如何把握方向：指出指引你前进的问题
第四步 深入过程中，如何规避风险：做好收益规划
第五步 初具规模，如何做大：分配角色，设定进度
第六步 扩大规模构建商业模式：成为艺术家
第七步 反思：培养跨学科思维的超级通才
课程回顾与总结
